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        論文選題的途徑和方法(五種途徑)
        發布時間:2019-04-16

          一般地說,憑空腹造出來的課題是不可取的。即使完成論文,也難有實際的意義。畢業論文只能從自身相適應的范圍內去尋找。課題不會從天上掉下來,有價值的課題應當從自己熟悉的社會實踐中、從文獻資料中、從自己感興趣的課程中去尋找。

          科學研究工作者往往在自身專業領域進行科研課題的研究,選擇些久負盛名的世界性科研難題。1900年8月8日,在巴黎召開的第二屆國際數學家大會上。38歲的德國數學家希爾伯特以高品的姿態作了數學史上著名的《數學問題》報告,在報告中,他提出23個有待20世紀數學界解決的難題。希爾伯特問題都是近代數學中最關鍵也是最困難的課題,解決其中任何一個問題,都可能使整個數學獲得較大的進展,甚至會導致一門分支學科的創立,由此而獲得國際數學界的至高榮譽,“數學界普遍認為他是歷史上最后個數學全才”.

          1966年,33歲的中國青年數學家陳景潤在難題八——哥德巴赫猜想的研究上獲得突出成績,他的研究成果至今仍是國際領先。檢閱希爾伯特23個數學難題,目前已圓滿解決的尚不足一半,有的已被做出在某種條件下的否定解決,大約有一半的問題還是懸而未解。

          一、從自己熟悉的社會實踐中尋找

          社會實踐是人們永恒的科研源泉,高校學生有一定的社會實踐經驗,只要注意觀察周圍的事物,做有心人隨時都可能發現新課題,一個人要想在研究方面取得成果,在論文方面獲得成功,除了要有理想的知識廣度,還要有認識問題的深度。只要對某一領域的問題經常進行深人思考,敢于質疑,不斷探索,就有可能寫出見地深刻的好論文。

          一此學校要求第四學年上學期的十月份之前完成選題安排;文科類的選題需突出現實性,是現實生活中的熱點,難點焦點問題;理科類的選題盡可能是正在進行的科研立項課題;工科類專業應使工程類型的課題占80%以上,強化工程訓練。在選題的過程中,大力倡導“真題真做”,提倡選題為論文型學生,同時再進行部分工程設計工作;選題為工程設計型的畢業生,同時要進行一定內容的實驗研究。
         

        論文選題的途徑和方法(五種途徑)
         

          二、從文獻資料中尋找

          在閱讀和研究大量資料的基礎上繼承和發展前人的成果,豐富自身的科學知識,并進行積極的思考,這不但可以從中獲得啟迪,發現問題并找到我們所需要的課題。還可以在深刻理解資料的基礎上發現并選取尚未解決的前沿課題。

          三、從自己興趣的課程中去尋找

          不少院校在布置畢業論文時都要求學生在教師的指導下,根據所學專業的要求選定論文題目。絕大部分學生比較熟悉自己所學的課程知識,比較了解專業的歷史演變、研究現狀、學科問題以及那些亞待解決的問題。熟能生巧,我們要在學習中動腦筋,發現問題和提出問題。此類選題的論文要注意避免材料的堆砌以及無創見性的介紹性表述。

          四、從熱門話題或人們普遍關注的焦點問題上選題

          這類問題的研究和解決具有很大的現實意義,往往具有良好的社會效益或經濟效益。選取此類課題的有利因素有三:(1)普遍為人關注,作者本人亦容易激發出興趣。(2)熱門問題容易在新聞媒介上獲取文字、數據和音像資料。(3)作者可在實地調查中取得第手的資料。此類論文要避免在羅列現象中空泛議論要注意運用理性的分析,探索問題深層次的原因并從中做出帶有前瞻性的結論。

          五、從冷門中或處女地上選題

          在科學研究工作中,由于客觀事物發展本身以及人們對其認識的局限,或是由于某種原因產生研究力量投人的不平衡,出現了研究的冷門或空白區域,這些地方非常需要研究人員去開是和耕耘。在這些空白區和薄弱環節進行“大膽假設,小心求證”,有時往住需要異想天開的清測,歌德說過:“幻想是詩人的翅膀假說是科學家的天梯。”向科學的冷門或是處女地進軍需要有頑強的拓荒精神。

          一些高校為學生開設了開題講座,有的院系將本專業相關的學術研究論文參考題目羅列出來,作為畢業論文選題指導以啟發學生的選題思路。采用開題指導下的定題方式要注意消除完全依賴教師的不良傾向。學生在教師的指導下,可對論題進行進一步的限定或調整,以適合個體的主客觀具體條件。學生也可以結合自己所在實習單位的研究課題,選擇其中一個子課題作為自己的選題。這樣的課題,談不上個人的特別興趣,又有專家帶領,是個很好的鍛煉成長的機會,學用結合緊密,既有任務壓力,又有專家帶領,是一個很好的鍛煉成長的機會,這種機遇難得,要好好把握。

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