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        小學體育課程存在的安全問題與避免措施
        發布時間:2020-02-14

          摘    要: 隨著我國小學生體育教學的不斷改革,小學生體育安全問題已經成為人們關注的焦點。為了使小學生的體育課程能夠安全地開展,這就要求教師和家長需要進行積極的溝通,制定合理、科學的策略。特針對小學生體育安全問題進行探索與分析,并提出應對策略。

          關鍵詞: 小學體育; 安全問題; 應對策略;

          一、在小學體育課程中所存在的安全問題

          (一)小學生和體育教師缺乏安全意識

          體育學科教學要求學生在操場上繼續參加體育活動以進行授課,但是往往由于體育教師缺乏安全意識,疏忽安全問題的存在,而導致事故的發生。此外,由于小學生活潑愛動,年齡又小,自身缺乏自我保護意識。由此可知,由于小學生和體育教師都缺乏安全意識,導致在體育授課的過程中安全事故頻繁發生。

          (二)在體育上課之前,沒有做好充分的熱身運動

          因為在體育教課的過程中需要進行大量的運動,所以在進行活動前需先做好熱身運動。如果教師想要上好一節體育,熱身運動是重要環節。因為熱身運動不僅能充分調動課堂的氛圍,還能使學生的身體充分展開,這樣也能有效降低事故發生的概率。如果想要學生能夠積極主動地參與到體育課堂的學習中,教師可將熱身運動和一些游戲相結合。通過游戲,不僅可調動學生運動的熱情,也可讓學生得到充分運動。體育教師在教學過程中,應針對每一位學生的實際情況,去制訂不同的授課計劃。對于有體育特長的學生,應充分發揮他們的優勢,讓他們的身體得到更好的鍛煉。而對于一些體力較弱的學生,要讓他們從基礎的體育運動開始訓練,這樣循序漸進的教學方式,不僅有利于保護他們的人身安全,還有利于提高學生的身體素質。由此可知,小學生在上體育課前做充分的熱身運動,是順利開展體育課程的關鍵,這就要求教師在思想和行動上充分重視熱身運動。因為充分的熱身運動,不僅有利于讓學生的肢體得到充分活動,還能夠有效減少安全事故的發生。

          (三)運動器械的檢修不到位

          據調查,很多體育課上安全事故的發生多是運動器材老化、損壞而導致。因為體育課程是在操場上進行的,所以很多運動器械的質量是影響事故發生的關鍵因素。因此,若想避免安全事故的發生,保證運動器械的質量是非常必要的。這就需要學校雇傭一些專業的運動器械維修人才,定期地對學校內設置的運動器械進行維修,以確保學生所使用的運動器械安全,這樣不僅有利于教師順利地開展體育運動,還能確保學生的人身安全。

          二、避免安全事故發生所應采取的措施

          (一)提高體育教師以及學生的安全意識

          在上課的過程中,體育教師應向學生灌輸保護自我的安全意識。在體育課上,教師應規范學生的運動行為。對于一些比較頑皮的學生,喜歡在課堂上亂跑、亂跳的學生,教師應及時制止,并且耐心教育他們應遵守課堂紀律。讓學生意識到在體育運動中做這些運動的危險性。通過對學生進行批評與警告,讓他們有強烈的安全意識,以防止安全事故的發生。此外,在上課的過程中,因學生過多,教師很難顧及每一個學生的人身安全。這時教師就可將所有學生分成幾個小組,分別在每個小組中負責一個管理人員,讓管理人員幫助教師去維護課堂紀律,讓他時刻監督學生的人身安全。一旦發現危險的情況,可以及時報告教師,讓教師進行處理,這樣不僅有利于減輕教師的教課負擔,還有利于有效地減少事故發生的幾率。
         

        小學體育課程存在的安全問題與避免措施
         

          (二)充分了解每一個學生的特點,因材施教

          體育教師在講課前,應充分了解每一個學生的特點,針對學生的個人情況去制訂不同的教學計劃。在體育教學過程中,教師應與家長進行溝通與交流,深入了解每一位學生真實的身體狀況,面對不同的學生實施不同的教學方法。對于一些身體有特殊情況的學生,應給予照顧,不可以讓身體有疾病的學生做過劇烈的運動,以防止危害到他們的健康。對于小學生來說,身體素質和身體素質健康都是非常重要的。因此,體育教師在授課過程中,可以通過做一些有趣的、與體育課程內容有關的游戲,激發學生做運動的興趣。有趣的體育游戲不僅有利于調動他們參與運動的積極性,還可提高他們的身體素質和毅力。除此之外,體育教師還應有一些醫療知識。當學生在體育運動中出現安全事故時,體育教師可第一時間為學生采取治療措施,把學生的危險性降到最低。總之,在體育授課的過程中,教師不僅要時刻注意到每一位學生的身體狀況,還應不斷提高自身的技能,掌握相關的醫學知識,能夠時刻確保每一位學生的人身安全。

          總之,體育課上安全事故的頻繁發生,不僅是因為教師和學生缺乏安全意識,還與一些外在因素有關。這就要求體育教師在上課的過程中,不僅要幫助學生樹立安全意識,還要時刻注意到每一位學生的身體狀況,根據每一位學生實際的生活狀況去制定不同的教學方法。

          參考文獻

          [1]陳斐娜.淺談小學體育安全事故的預防措施[J].佳木斯職業學院學報,2015(12).
          [2]鐘小蝶.小學體育安全隱患的規避與應對[J].當代體育科技,2014(31).
          [3]張旭敏.小學體育運動安全機制分析與策略研究[J].課程.教材.教法,2014(4).

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